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本教练有5年的围棋教学经验，还在汕头棋院聂卫平围棋教室从事一年的教学。有3个学生获得了冠军！深受学生和家长的喜爱！

现在将聂卫平围棋教室的新的教育模式用于本课堂。

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学习围棋开发智力

这里是领袖少年成长教育的黄埔军校，这里是北大学子学习成长的摇篮， 这里是小领袖快乐成长的精神乐园 围棋，联系着哲学、数学、军事、教育、艺术、天文、等多种学科，是一门具有科学和艺术价值的体育项目，是启迪智慧和灵性的传统文化遗产。现在，复旦、南开、北师大等院校已将围棋列入选修课，各地有许多小学纳入正式课程,我县二小/三小也开设了围棋课. 学围棋能开发智力，培养能力，陶冶性情，提高素质, 围棋活动是开发智力的金钥匙! （一）提高注意力 小小棋盘能演出有声有色的“战局”，孩子们觉得很好玩，自己俨然成了指挥作战的“将军”，故而不分胜负是不肯罢休的,,围棋训练的同时也训练了孩子的注意力. （二） 提高洞察力 围棋的黑白两子变化无穷，落子以后必须静观其变，洞察对手设下的陷阱与圈套，以便将计就计或乘虚而入。孩子们在下棋中目不转睛地探索，便大大锻炼了对事物的洞察力. （三） 增强记忆力 围棋的术语词汇丰富，如：打、劫、气、势、长、立等，仅单词名称就有40多个；还有金角、银边、草肚皮等口诀和格言， 要全部记住背熟实属不易。由于围棋术语多使用象形与象声词，形象性使他们并不感到枯燥 。日积月累，词汇不断增加，记忆力便在一次又一次的训练中得到增强。 （四） 拓展想象力 围棋只有黑白两子，看起来十分简单，可黑白两子下出的对局，却“千古无同局”。 一子下去，往往弈者胸中已有全局，中间或暗藏杀机，或声东击西，或暗渡陈仓，或困兽犹斗，或云开雾散，或妙手回春......等等等等，真所谓变幻莫测，妙趣横生。所有这一切，都需丰富的想象力。 （五） 提高逻辑思维能力 围棋对局，实际上是对少儿进行的一种现实数学课，.由浅入深的学棋进程，大大训练了他们的计算能力,提前领会了数的大小顺序和组合,在不间断的对局中反复演算，便会逐渐掌握计算的技巧。随着棋艺的长进，逻辑思维能力也随之得到了开发。 (六)提高学习成绩 学围棋使少儿的解题思路变宽，计算步骤也清楚、有序，计算的准确性自然大大提高。由于逻辑思路帮了他们的忙，在语言阅读中便分段敏捷，段意‘文章内容概括和中心思想的提炼也比较顺手。写起作文来，一般 思路顺畅、层次清楚、结构完整、中心明确,学习成绩也随之提高. (七)提高情商 下棋往往大小战斗-接连不断，几块棋生死缠绕，必须憋足了心劲，识破一个又一个圈套，挽救一个又一个险情，解开一个又一个难题，经历漫长的智力马拉松，快乐地饱尝艰辛，才能最后赢得胜利。因此，下下棋可以锻炼孩子受挫折能力和情绪控制的能力，培养坚毅的精神品质。 (八)助学上进 国内诸多名牌重点院校纷纷推出招收特长生的优惠政策。根据国家体育总局有关的规定，围棋业余4段至5段棋手为国家二级运动员,高考可以加20分。清华北大北师大自主招生中对通过特长选拔者高考加50分录取。