----丹朱人历来是以做事踏实而著称的，我们不做那种半途而废的人；
----丹朱人历来是以学风扎实而著称的，我们不做那种夸夸其谈的人；
----丹朱人历来是以对事业的忠诚而著称的，我们不做那种朝秦暮楚的人；
----丹朱人历来是以老实、朴实、诚实而著称的，我们不做那种无信无义的人。
丹朱人讷于言而敏于行，丹朱人是攀登不停而有后劲的人。这几个“实”字就是丹朱人的精神，是丹朱人的德风。
丹朱围棋教室创办人——刘健
丹朱棋艺教室是一个拥有21年历史的棋类教育品牌，始终秉持以棋善己、以棋育人的宗旨。广东、江西、海南、山东、济南。。。围棋因丹朱棋艺教室的先进理念而步入产业化运作。
刘健先生带领丹朱棋艺教室的团队，潜心整理多年的教学经验，将围棋培训从教材到教具、教学到办校做了透彻剖析，形成独特的幼儿棋类普及教育体系，推出《趣味棋艺系列丛书》，将传统的棋类技艺教学大胆地转向兴趣普及教育，加强了素质文化及棋品内涵的教育力度；在教学手段上也创新地使用特色奖品，帮助更多棋类教育工作者走出教学瓶颈，为更多初入棋类教育的工作者铺平道路。
丹朱棋艺教室正以更加稳健的步伐前进着，创新着，丰富着，传播着。期待更多棋类育工作者加入丹朱棋艺教室体系，去激活每一颗尚棋之心，在棋类发展史上留下灿烂一笔。
核心——
依托各棋苑现有资源，借助“丹朱”围棋教学体系，充分发挥围棋在开发智力，培养能力，陶冶性情，提高素质等方面的教育作用，淡化围棋高精尖的竞技作用，挖掘围棋礼仪的精髓所在，以围棋为载体辅以中华传统历史文化，大而化之，通过围棋棋道方面的修炼，全面打造儿童与众不同的精神面貌与素质修养。最终像“应式围棋”一样，打造出独一无二特色“围棋”教育体系。
一、可行性分析
1、校本课程开设的成功经验。
在中国围棋协会“棋类育苗工程”的大力推动下，全国二百多家中小学先后开设围棋校本课程并取得初步成效，其中以济南正道棋校及德州“围棋进学校工程”最具特色。尤其是德州、彬州等地市通过政府文件的形式将围棋进学校列为教育局主要工作之一，成功经验证明了大班授课模式在节约师资，与保证授课质量两者兼顾的可行性和优势。与保证授课质量两者兼顾的可行性和优势。
2、丹朱围棋教学体系的可复制性及量身打造功能。
丹朱围棋教学体系从建立之初就具有可复制性及量身打造功能，其可复制性是指丹朱围棋教学标准化体系的建立。围棋教学的标准化保证了围棋教学大规模普及的可行性，不会因个别教师水平的高低致使学生出现过大差距。并且便于学校通过制定教学目标、统一考核等模式使围棋课程真正作为一门校本课进入“正课”的行列。
量身打造功能是指丹朱围棋没有加盟费、及其半产权体系。也就是说丹朱可以根据客户需要免费出让部分著作权及形象权，使标准化体系得以保障的同时兼顾“特色围棋”的形成与发展。让“围棋”的前期实施与后期形成自身特色都具有可操作性。
具体实施步骤请咨询当地创业营负责人。
丹朱祝你创业成功
