首先要看你对孩子学棋最终抱着什么目的。

　　1、如果希望他走上职业道路，那么就要做一下综合分析。客观地说，10岁时达不到业余5段水平，在目前全国儿童竞争中很难有所作为；当然作为仅学棋两年的儿童可适当降低要求。

　　2、如果仅作为一项爱好，以开发智力为目的，就应随其发展，以培养兴趣为主，有兴趣钻研，他的棋艺自会提高。

　　我曾经教过几个小孩，谈不上经验，随便聊聊。

　　1、如果有高水平的家教，那么上不上培训班并不重要。
　　2、一定要多为他创造比赛机会。平时下5盘，想得还不一定有比赛时一盘棋的内容多。
　　3、多接触各类业余棋手，只要水平高于他，就去请教，尝试和不同风格的对手交流。
　　4、家教的最主要任务不是陪他下棋，而是将他在比赛中或平时比较重要的对局拿来为他分析、讲解。
另外，家教的水平至少要高于他2子以上。

　　如果愿意花的时间比较多的话。大概2年时间能到业余4段水平。再往上就要找更厉害的老师了。当然学习围棋需要天赋。教学分3个部分：

　　一是基础知识，是围棋必须掌握的内容。
　　二是复盘，主要找出小朋友的缺点。
　　三是讲解高手的棋。

　　实战与讲解、打谱固然是重要的，但如果希望出成绩的话，那么打好基本功是重要的，每天做几个死活题，培养对棋形的感觉。 二年前遇刘亿忠(刘菁的老师)。刘老说你的棋要有韧劲，有空多打打《当湖十局》。 一年前遇王晓星(济南老棋手)。王老说：要作战！有时间把《当湖十局》翻来覆去的玩玩，再选几局曹薰铉的棋琢磨琢磨，只须一年，保管你的棋会变个样。 二位老人都是围棋教育家，有多年的经验，估计说的没错，我的体会是：象我辈以棋娱乐的，也就罢了，真要想提高，还真的下苦功。力量、计算是练出来的，棋感可以在实战中慢慢的体会。多做死活题应该是正确的选择。

　　对于3-4月的入门的孩子应多多的练习吃子着法，家长可以在书店选购一些简单的吃子习题的书籍，最好是咨询老师那有合适的书。一般我选都是一些有大量的扑、倒扑、接不归、枷、断吃...内容的书。

　　到了6-12月的学生则要选一些有基础手筋与简单实用死活来做练习，大多是常见型和简易型，只要3-5步就可以解答的。其实手筋和死活的难度并不是提高的好办法，多熟练的掌握基础的手段才是真正的提高.

　　1-2年的学生学要的就是定式的练习，当然手筋和死活是不能放下的。定式、手筋、死活要有分配的来练习。20分钟记1个定式摆几个变化，不需要多少的理解更多的是知识的积累；20分钟的手筋，5-8个练习题；20分钟的死活练习5-8个，要做到经常的练习，如果有时间的话，能够每天的练习是最好的。要是时间不允许的话，也可以减量，但决不能三天打鱼两天晒网，一切都贵在坚持。

　　最后关于打谱，我想学生在6月的学习后就可以了，但不要过多。打谱只有在3段以上的学生才可以要系统做的功课。

　　青少年学围棋的好处

　　一、智慧的煅练：下围棋是煅练智慧的好方法。对弈时，每下一子就是提出一个问题，就要想办法来解决这一问题。这样在不断提出问题和解决问题的过程中，大脑象做体操一样，得到良好的煅练。

　　二、和数字做朋友：围棋当中运用数字的地方特别多，比如气的计算、围地的大小、胜负的计算等。在学棋的过程中，可以培养孩子自然轻松的接触数字，逐渐成为数字的好朋友。

　　三、陶冶性情：在下棋的过程中，要集中精神，心要静、气要定，久而久之，可以养成临危不乱的镇定功夫。同时，棋品的培养可以有助于个人思想品德修行的煅练。

　　四、训练十种能力：1、独立解决问题的能力；2、快速抓住问题重点的能力；3、面对现实的能力；4、随时不放弃希望和理想的能力；5、组织的能力；6、果断的能力；7、尊重别人优点、检讨自己缺点的能力；8、眼光远大，不求近利的能力；9、坚韧不拔的能力；10、逻辑科学的能力。

　　五、助学上进：目前，国内诸多名牌重点院校纷纷推出招收特长生的优惠政策。围棋是其中一项，通过特长测试考生的录取分数线将被降低50分以上。

　　至于孩子学棋的出路，

　　1、可以作为终生的业余爱好；

　　2、有一定业余水平，可作为以后求职特长，或择业方向（从事围棋教学）；

　　3、职业初段以上但未走职业之路：清华北大北师大对围棋初段以上者高考加50分录取，复旦、上海交大选拔优秀围棋职业选手直接招生；

　　4、职业围棋选手。