>> [教学文摘] 如何增加围棋课堂的感染力 |
我作为一名少儿围棋教师,多年从事一线教学工作。“教”是门永恒的艺术,创造良好的教学课堂气氛有助于提高教学效果。那么如何增强围棋课堂气氛的感染力呢?现我根据自己多年的教学工作,谈几天点体会。 围棋班的学员大多数是四至十二岁的少儿,一般来讲,孩子们集中注意力的时间往往只有10至15分钟。教师应运用多种教学方法来调动学员的注意力,渐而成为一种集中注意的习惯,这对于孩子们今后的成长是非常有帮助的。我的围棋教学倡导的是两个小时不间断学习,虽然有时自己很累,但收到的效果却是非常好的,学员们大多在短期内取得了长足的进步。比如,我在课堂围棋教学中添加了游戏环节,让学员快乐求和。游戏:看谁知道术语多?学员们争先恐后,积极答题,你一言我一语。不会的逐渐被淘汰,最后剩下一人为优胜。比赛结束,给优胜者颁发礼物,作为鼓励! 时势造英雄。21世纪的中国必将迎来一个英才辈出,群星灿烂的时代。教师和未来的教师们若想成为理想的人类灵魂工程师,能卓有成效地工作,想必如何增强围棋课教学气氛的感染力已提到议日程上来了。 |
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