还是在儿子上幼儿园时，一天回家吵着要买围棋，并且说要和我下围棋，当时并不以为然，后来一次逛书店时为他买了一副围棋，回家后经常要和我下棋，因为我也不会下，所以经常是应付，那时只要有朋友来，儿子必要别人陪他下棋，并且下得非常认真，渐渐我发现儿子做事更认真了。

　　他真正学下棋还是在进入小学后，几年来，儿子从围棋中的受益非常大：尽管学习围棋占用了一定的时间，但是他会合理安排时间，做起作业非常认真，所以学习成绩很好，不仅数学成绩好，而且语文读写能力也好；“只因一着错，满盘皆是输”的教训，使他解题思路宽，计算步骤也清楚、有序，计算的准确性自然大大提高。由于逻辑思维帮了他的忙，在语言阅读中他能做到分段敏捷，段意、文章内容概括和中心思想的提炼也比较顺手。写起作文来思路顺畅、层次清楚、结构完整、中心明确。他各个学科的成绩都很好，在班级中名列前矛。

　　围棋是一种非常高雅的文化艺术，她是创作的艺术，竞争的艺术和体育竞技活动，是我国古老传统文化的瑰宝。它不但可以教会读懂它的人的许多做人处事的人生哲理，更是一种非常实用非常好的交际手段。因为围棋，儿子认识了许多的新朋友，同时也培养了他的工作能力，他由一位班长通过竞选成为学校的大队委员，这无不体现围棋的“功劳”。

　　青少年学围棋，只要正确引导，潜心指教确有百利而无害，她可以培养少年儿童的创造力、想象力、计算力等等，总之围棋的好处非常多，总结起来只有一条：聪明的头脑+坚韧不拨的毅力，是人类成功的重要因素。下围棋可以集中儿童的注意力、增强记忆力、能够培养其独立思考能力、分析能力、应变能力、判断力、观察力、想象力、抗挫折能力和相互沟通能力等等，已经是众所公认的。而对于正处于成长期的学生来说，下围棋的好处远胜于口头的说教。从儿子身上已得到体现。

　　当前，广大中小学正在进行的教育改革，十分重视和强调学生的素质教育，而围棋本身具有良好的素质教育功能，可以帮助广大中小学生提高思维能力，增强记忆力，促进各科文化知识的学习。可以磨练中小学生的意志、毅力，培养他们良好的心理素质，陶冶情操，提高文化品位。

　　围棋以它特有的教育功能正对孩子的早期智力开发产生着积极的影响。许多孩子从四五岁就开始接受围棋文化的熏陶，他们通过学习围棋，在独立思考、逻辑思维、注意力、计算力、组织指挥能力等方面都得到了良好的训练。围棋还有一点与其他纯艺术类项目不同，即它有直接的胜负。目前许多家庭的孩子大多都是独生子女，他们的生活条件都较为优越，对于父母的依赖感较为强烈，可是在围棋的对弈训练中，对手是不会轻易让你获胜的。要想战胜对手，就只有靠自己努力去争取。从小培养他们遇事要尽可能靠自己去努力解决问题的习惯，这无疑是非常重要的一环。另外，从围棋中常常可以悟出生活的道理，比如，围棋里处处讲求全局的平衡，就象在生活中一样常常需要平衡得失，围棋中最讲究如何以最小的“失”换来全局的主动。同时，围棋处处显示中国人深刻的人人平等的哲学观念，每个棋子都是完全一样的，可是放在不同的地方，其价值也是截然不同的。所以一个好的棋手就是尽可能发挥每个平凡棋子的作用。在围棋的天地里，大家沟通也很容易，围棋又有“手谈”之称，无论双方来自何处，语言是否相通，都可以在棋盘上默契地交流。

　　为了让儿子更好地学习围棋，我已允许他有时间性地在网上下棋。