小孩子学围棋不同于成人学围棋，天才儿童有时不需要运用成人语言与思维教唆。那么如何启发儿童的天才条件向成人围棋过渡呢？首先成人必须承认，幼童可能存在的围棋天才的条件，那就是说有的部分不用老师教，幼童就能够自由发挥，而让成人都羡慕。如果一旦将这一火花熄灭，这个儿童就不成其为天才。

　　围棋从发明至今，为什么没有人能说他对围棋完全掌握了呢？这就是因为古人与现代人的思维条件都处于先天之下，没有什么质的突破。也就是大家玩得都是先天条件，后天则是前人能够给你的，而后天这部分是无法有着本质上的不同。围棋能行者无非是天才自己独特的学习与理解，从而产生了对他人的超越，而不只在于老师后天的传授。如果老师否定了天才条件，认为学棋者掌握自己所教的内容，就能够天下无敌手，那是他自己都不能够做到的而又再欺骗下一代的鬼话。

　　围棋从历史的角度看，今后许多年，包括电脑围棋对人的帮助，仍然不能有什么完全的理论能够包括围棋，从而使根本没有天才条件的人能够达到突破前人的可能。今后许多年以至未来，也许都不能够实现天才差或对毁天才后取得长期好成绩的可能。能够做到聂老马晓的程度，可能就已是接近了极限。

　　所有围棋爱好者中肯定存在不少天才，可围棋天才不能够在现实中走出自己的路，势必走上否认天才的路，其结果并不乐观。论坛承认天才的人不多，重视天才的文章几乎没有。当然把下棋只作为玩玩的朋友，已早就自己把自己无所谓了，无论取得任何成绩也已经可以满足。