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我教儿子学围棋---一个棋迷父亲的心路历程
[2011/11/8]

我教儿子学围棋
我非常喜欢围棋,在年少的时候甚至到了痴迷的程度,自以为棋力业余二段,但对围棋的认识和理解是九段,上初中才认识围棋,由于周围会下棋的人很少,且水平又不太高,所以围棋水平提高的很慢,但这一点也不影响我对围棋的热爱,唯一的办法就是多买围棋书,有时间就打打谱、做几道死活题,甚至高考前还抽时间打上几个谱,过过棋瘾,1994年上大学时才知道《围棋天地》,从那时起至今《围棋天地》成为我热爱围棋不离不弃的纽带,上大学时终于打听到有化学系有一个比我水平高的棋手,但是跟他只区区下了几盘棋,他对围棋远没有我那么痴迷,在一次校园围棋精英赛决赛上我侥幸赢了他,之后他就再也没有和我下过棋,直到毕业,没有办法,只有教自己宿舍的同学下棋,陪自己过棋瘾,有一个同学学的很快,从让九子开始,到毕业的时候勉强只能让二子了,可惜美好的时光转瞬即逝,大学毕业了,同学们天南海北各奔东西,又没有人陪我下棋了,没有棋下的日子真是寂寞,所以结婚后我就想如果我有了孩子,我就教他也下围棋。
天随人愿,结婚、生子一切都很顺利,儿子很聪明,很小的时候就表现出超强的记忆力,过目不忘,这时候年轻时想教儿子下围棋得想法终于可以实现了,我原本打算等儿子六岁时再教他下围棋,因为下围棋需要计算目数,至少要会百以内的加减法,需要一定的数学基础,但是儿子四岁多就对数学有了非常浓厚的兴趣,每天都要做几道数学题,久而久之,不到五岁百以内的加减法已经可以熟练的口算了,我想他也许可以学围棋了,但是入门怎么教,面对一个只有四岁九个月的孩子,我没把握,害怕教的不得其法,影响孩子的兴趣,正好他们幼儿园办了一期幼儿围棋学习班,几个孩子在一起学棋,老师又对入门的围棋教学很有经验,我就把儿子围棋启蒙的任务交给了老师,征求了儿子的意见,儿子欣然答应,事实证明我的决定是正确的,儿子一周上两次围棋课,每次上完课就给我讲老师教的内容,例如:如何数气、如何吃子、如何逃子、如何分断、如何连接、什么是劫、诸如金角银边草肚皮一类的围棋谚语也能一一道出,儿子学的还不错,我去听过一节课,老师教学很形象,把黑子比作小黑兔,白子比作小白兔,用白兔和黑兔的战争来诠释围棋的涵义,这是一种行之有效的方法。儿子很崇拜姚明、刘翔、丁俊晖等体育明星,我就借机给他讲讲围棋世界冠军得主李昌镐、古力、常昊的故事,儿子听了竟天真的说他也要当世界冠军,他也许不知道要成为一个世界冠军需要付出多少艰辛和努力,但我认为当不当世界冠军还很遥远,我的目的就是希望儿子能有一个动力、一个目标,他才会有兴趣学围棋,但是过了一段时间我发现儿子学围棋的速度太慢,一周两节课,一学期就讲一些入门知识,我决定自己亲自教儿子下棋,老师用的教材很好,是《曹薰铉和李昌镐围棋教室》,有了教材就不怕,按书上的内容一章一节讲给他听,循序渐进,我想应该没有什么问题,但实际上教孩子学围棋挺不容易的,尤其是自己的孩子,因为你毕竟不是老师,在他眼里你就是爸爸,在老师面前孩子可以很听话,但是在爸爸面前就是如果失去耐心和兴趣就不专心了,任你怎么说也没有用,而对于大人来说对自己的孩子往往没有对被人孩子那么有耐心,稍有不如意时就想把他抓过来痛打一顿,这也许就是爱之深责之切吧,我身边很多棋友到把孩子交给别人来教,我想应该就是这个缘故吧,暴力教学只会适得其反,我就借鉴了幼儿园老师的办法,每做对一道题就给他在旁边画个小星星,以示鼓励,许诺有一百个小星星的时候就给他一个小礼物作为奖励,其实最终也没有给他买什么礼物,孩子需要的仅仅是一个赞许和鼓励罢了,他得了无数个小星星,自然也做对了许多道死活题,刚开始入门上下册几乎是每天五十页的速度,一道不落的做完了,儿子棋感很好,破眼、做活等总能下得很好,有时候我在旁边还没有想好落点,他已经指出来了,看到儿子学得不错,自己也增加了信心,于是又买来了《曹薰铉和李昌镐围棋教室》初级篇和中级篇,初级篇还是一些简单的死活、手筋、布局和官子,儿子学棋依然很快,韩国人学的书没有答案,每道题很简单,但又是实践中经常出现的,很有启发性,只要我有时间,每晚都会教他学棋一小时,儿子也很自觉,慢慢把学棋当成了一种习惯,每天吃完晚饭后,他就会主动让我教他下棋,随着棋越来越深,到了中级篇,儿子的学棋速度开始放慢,我也有意识的放慢教学速度,不能让孩子感到很难、有压力,这样会让他失去学围棋的兴趣,一旦儿子有题做不出来,失去耐心的时候,我会让他休息一会,有一段时间每次学棋儿子总要问我今天学几页,如果哪天他学的好,想给他增加几页题都不行,甚至有时候题做完了,想给他讲讲变化,他都不耐烦,可以看出来他总想快快学完,可以去玩了,所以我总结出教孩子学棋,一定要掌握好分寸,一定不能给孩子太多压力,尤其是初学时期,否则就会过犹不及、事倍功半。去年五一正好本市有一个少儿围棋定段赛,本想带儿子参加,其实那时候儿子才学棋八个月,一个只有五岁半的孩子让他去参加比赛,他有些胆怯,哭个不停,向我保证明年一定参加比赛,看到儿子的样子知道自己有点急功近利了,能带儿子来赛场感受一下比赛气氛就足够了,今年五一的第二届全市少儿定段升段赛上,儿子实现了自己的诺言,最后在116名参赛棋手中年龄最小的他居然八胜三负,名列15名,成功定段,这都是后话了,通过这件事我反省自己的行为,告诫自己不要拔苗助长,我现在要做的是让孩子爱上围棋,一步一个脚印踏踏实实得学,水到渠成、厚积而薄发是千古不变的真理。
一转眼儿子学棋有一年多了,一次到新华书店无意间发现一套很好、很适合孩子学棋的书《21世纪新概念速成围棋》,它比原先用的书讲的更全面,对于一些基本的棋形、死活题更加详细、全面,在布局、定式、官子等方面由浅入深,都是一些孩子们入门需要掌握的基础知识,也是一直以来我想教又不知如何去教的内容,我如获至宝,初级篇上中下三册儿子很快就学完了,算是给儿子巩固学习吧,现在儿子已经开始学高级篇上中下了,随着给儿子教棋,经验也不断丰富,通过总结实践,我以前教棋都是逐章的教,但我发现现在学一章要好几天,尤其是死活题方面就更慢了,这样时间一长,有可能会造成他学了后面忘前面,而且连着几天学同样的内容,会造成孩子的厌烦心理,所以我改进了教棋方法,每章学两页,死活题做几道,这样他每天都会接触到布局、定式、死活、手筋、官子等各个方面的知识,学习内容丰富了,而且全面,孩子也不会感到枯燥和厌烦,学棋的时间和进度也得到了保证。
学棋一年多我和儿子开始下棋,而以前都是在教棋,我认为太早让孩子对弈没有好处,因为刚开始小孩学棋掌握的知识很有限,面对偌大的棋盘只有两种可能,一种就是不知所措,布局下了几步就不知道该下哪了,另一种情况就是乱下,一味的在局部去下棋,完全忘了学的东西,就只剩下一味地去吃棋或被吃,事实又一次证明我是正确的,只有刚开始学棋时为了让他练习吃子时下了几盘。正式和儿子下棋是从让五子开始的,那时候我就发现他的棋很正,有条不紊,布局前二三十手有模有样,他很注意补棋,棋下的很厚实,这一点很可贵,这就是平时在局部棋形练习的结果,在和他下棋的时候我用的手段也严格遵循棋理,一方面是考验他能否运用正确的手段应对,另一方面是要孩子学习正确的行棋方法,而不是用强或无理手去赢棋,那样会误导孩子,因为他会模仿你的棋,学到不好的行棋方法和不好的下棋习惯,那样就失去与他下棋的意义了。
看到儿子不断成长,心中很是欣慰,转眼间两年过去了,儿子逐渐的习惯了每天学棋的日子,而我也乐此不疲的给他讲棋,闲暇时便抱着围棋书研究如何给他讲棋,我仿佛又回到年少时的时光,那时是因为学围棋而快乐,现在是因为教围棋而快乐,今年五月份儿子入段,八月份参加选拔赛进入少年围棋队C组,目前在C组四胜四负,小组第二,他的棋艺在一步一个台阶坚实的向前踏着,超越一个又一个棋手,博弈之道,路还很长,我和儿子仍需不断努力,我们在前行中体会着围棋带来的快乐。
起初教儿子下棋是出于私心,希望有个人能陪自己下棋而教儿子下棋,也许有一天儿子棋艺超过我了,那时候我就会把他交给别人教,但我希望他能像我那样发自内心的热爱围棋,而不是为我学的,幸好学围棋有益无害,儿子长大后会理解我这个棋迷老爸的。
这是一个棋迷父亲教儿子下围棋的真实心路历程,在博弈中我与儿子一起成长,我的棋力也涨了不少,也算是意外收获吧,与天下同样想教孩子学棋的棋友们一起分享我我教棋的心得体会,愿我们的孩子有一天也能教他们的孩子学棋,将这个古老的东方智慧永远传承下去。



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